孩子学钢琴,钢琴考级是否对孩子学习音乐有实

2019-10-10 04:23 来源:未知

确实有,钢琴考级就是提高钢琴技艺,也就是手速,识谱的速度和练耳的灵活性,能通过级数考试也是一种证明,更容易被社会接纳。

上篇:入门篇。

学琴前:

1.胎教:胎教有用,但没必要迷信,应该放松享受胎教音乐。对于胎教音乐的选择,应选择旋律明显、和声和谐的音乐,如莫扎特的作品。

威尼斯手机娱乐官网 ,2.学琴之前多欣赏古典音乐,这也是众多钢琴前辈的建议,比如郑又慧在《父母是孩子最好的音乐老师》中反复建议的。

3.不建议先学电子琴,主要是触键问题。电子琴的触键没有深浅,不能培养任何掌控键盘的力量。只能当做一种娱乐消遣。

4.钢琴是学乐器的首选。因为一来钢琴有音准容易上手,二来钢琴能开发智力(有待商榷),第三有了键盘基础,改行从事别的乐器都有很大帮助。

5.最佳开始年龄:4-6岁。低领琴童建议上集体课,小朋友之间有互动、有课堂氛围,有利于集中注意力。并且不建议孩子在家上课,因为家里永远没有紧张度和紧迫感。

6.启蒙老师的选择:启蒙老师要能让孩子喜欢钢琴,不会产生逆反心理,所以老师首先应该性格开朗、有耐心和爱心,能经常给予孩子鼓励,不一定是什么钢琴教授。

开始学琴:

1.钢琴:越贵越好。以目前国内标价来说,建议选择三万以上的钢琴,能用四、五年。

2.教材:国内的“汤普森”太老,建议引入国外的新教材,更活泼有趣。选曲要能接触到所有八十八个琴键,包括黑键。

3.家长陪课:只能陪着(观察、学习、记录),不能发言。到孩子学了二、三年之后,具备了独立听讲能力后,家长可以不陪着上课。

4.学琴是自己的事情。在整个学琴过程中,要让孩子明白这个道理。否则孩子会认为学琴是为爸爸妈妈,跟我没有关系。可以做这些:琴谱要让孩子自己拿!还可以让他自己做主其他事情,比如除了必须完成的作业外,还想弹哪些曲子。还比如开一个小型家庭音乐会,曲目自己选。

5.陪练:建议在家里父母陪着练琴,不建议去琴房,不建议找陪练老师。

6.练琴时间:从开始学琴就养成好习惯,练琴的时间要固定,雷打不动!

7.陪听:多听各种形式的音乐会,交响乐、合唱、多媒体、动画片的音乐会都可以。

都说钢琴是乐器之王,学好钢琴,好处多多大家都知道。钢琴还是从小开始学最好,几岁孩子学得快,时间也充裕。


回答:

下篇:收获篇。

1.考级:除了能给孩子一个前进的目标和动力这个优点外,弊大于利。因为:

   1)只练考级的曲目,翻来覆去,没有享受只剩下机械的练习,大人孩子都会崩溃。

   2)由于只练习考级曲目,导致孩子其他曲子什么都不懂。

   3)为赶考级进度,根基不稳,中间断档,学不扎实。

   4)考级会造成家长、学生之间的攀比。

   5)当考级成为唯一目标时,背离了当初的培养孩子有休养、有品位、有艺术细胞的理念。

   6)考级成为老师偷懒的最佳办法。

2.如何正确对待考级:和当前练琴水平相当的考级曲目,练习1-2个月后,可以尝试报考。不用年年考,不用级级考,不用专门花好几个月时间准备考级。

3.如果出国学琴,最好等高中以后。留学不要带很多钱,尤其男孩子,让他学会独立生活的能力。

4.不练琴之后,如何与音乐相处。“总有那么一个契机:他成熟了、恋爱了、失恋了、成功了、失败了。。。然后,他慢慢坐到钢琴前,弹奏一曲自己曾经厌恶的曲子,发现琴声如同温柔的手,抚过他的心灵”。

5.成为一个业余钢琴家。不想走专业道路,可以多弹一些非古典音乐,比如现代流行钢琴曲、比如理查德克莱曼的钢琴曲、比如中国民乐,没有考级压力,可以尽情享受弹琴,做一个业余“演奏家”,为亲朋好友演奏大家熟知的曲目。

不能说考级没什么作用,跟所有考试一样,能够检验学习成果的。

中篇:瓶颈篇。

1.背奏。要先识谱。学一段时间后,试着背奏。背奏可以增强自信心、有演奏的机会。

2.学琴心态:业余可以、随便不可以。不想走专业道路的,也要保证在学琴的几年里,学到的知识是正确的,培养出的习惯和品质是可贵的。

3.针对抵触钢琴。不喜欢练琴是必然的。家长可以陪孩子一起学、练,经常鼓励、分享,比如“你的琴声让爸爸妈妈更快乐、更自豪”。想办法调动孩子积极性,比如让孩子自己选择练习的顺序。不能在一首难度很大的曲子上停留太长时间,如果超过三个月,应换一首曲子。

4.如果到了真正的瓶颈期:还是应该逼一下,如果要放一下,也要记得放一下之后要往回收。如果逆反情绪比较严重,实在到了山穷水尽的地方,才可以停一段时间。但是这段时间也要经常接触音乐,多听音乐会、听CD。

5.练琴期间家长可以做的鼓励方式:录制孩子的演奏CD,送给亲朋好友欣赏。给孩子举办小型演奏会,对孩子进行表扬。

身为钢琴教师的我在这里给您提一些建议,干什么都怕太极端,如您所说现在的观点,从曾经风靡一时的考级,转变成了考级水分有时太大,不如踏踏实实练曲子,那么 首先要知道考级为了什么,考级的本意是考验自己的演奏水平,而不是家长们炫耀的资本,孩子们学琴的强制枷锁。但是大多数家长不是这么认为现在呢,开始慢慢明白了,考九级的学生让他即兴或者视奏却呆若木鸡,考级有时并不能代表真实水平,所以现在老师不建议考级,仅仅是不建议拿考级当做唯一的练琴目标,而真正遵循考级主旨的考级,没什么不好的。

作者:茅为蕙。旅美钢琴家。出生于音乐家庭,父亲是上海音乐学院作曲系教授,母亲是钢琴老师,祖父是著名桥梁专家茅以升。茅为蕙4岁开始学钢琴,1983年考入上海音乐学院附小。14岁赴美留学,2002年获得南加州大学音乐艺术学博士学位,继而在南加州音乐学院钢琴系任教至今。近年来,茅为蕙活跃在中国音乐舞台上,并在多城市开设了钢琴艺术中心和钢琴工作室,进行钢琴教育培训以及钢琴培训理念的推广。

2.能够对孩子前一阶段的弹奏有一个阶段性了解。

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考级对钢琴的学习肯定是有积极作用的,但是我们中国的家长,往往又把考级当成了终极目标。我觉得这是一种本末倒置的思想,忽略了学习的过程,而只在意结果。还有一些家长偏向于孩子能够通过学习钢琴走上专业化道路,这是不太现实的,因为钢琴行业就业的容量是有限的。考级作为检验钢琴学习成果的一种手段无可厚非,但是把它作为学琴的终极目标就不对了。出于功利目的,很多家长为了孩子考学加分而让孩子去学钢琴,还有为了攀比而考级,有的学生别的曲子都不学,只学考级曲目,还想着要跳级,我认为这完全曲解了考级制度设立的初衷,若是这样去学习,那除了证书其实是一无所有。学钢琴是一种滋养,是一种音乐素养的培养。琴学好了,考级是水到渠成的事情。所以作为家长或者老师要正确的看待考级和学琴的关系,树立正确的教育观念。

根据多年学琴和培训钢琴的经历,茅为蕙写了这本书,为中国的家长提供了自己对于学琴的个人的经验和见解。

威尼斯手机娱乐官网 2回答:

全书字数不多(10万字),而且很多篇幅在讲著名音乐家的小故事,所以我以很快的速度浏览完此书,汇总出以下我认为比较重要的作者观点,供大家参考。

考级的利:

全书分为上中下三篇,上篇为入门篇,为即将开始学琴的家长提供一些钢琴入门时的注意事项。中篇为瓶颈篇,针对正在学琴过程中遇到的问题,作者给出了自己的解决方案。下篇为收获篇,作者对于学琴以后的路如何走给出了自己的看法。 

如果抱着学琴就是玩玩而已的目的,那就可以忽略这个问题。实践证明,一般这样玩票性质学琴的,后来都只剩一句话,我小时候也是学过琴的。

只要你有实力,考级就无所谓了,就是一个过程,水到渠成的事情。因此考级是实力检验的一个过程,对孩子学习钢琴没有什么实质性的帮助,但也是少不了的一个环节。

量变产生质变,当孩子每天都勤奋地去练习弹琴,他的两只手在键盘上飞舞,美妙的旋律音符就印在他的大脑里。弹多了,音准乐感自然就有了。所以我的答案是,钢琴考级对学音乐有帮助!

短期对孩子有很大的促进作用,而且考级只是过程,不是结果。

4.能够集中学习一些演奏技巧,学习到不同风格的曲目。

孩子学音乐,一般是始于兴趣。音乐是美妙动听的,孩子们都会喜欢。而家长送孩子学音乐,都是满含希望的:为了孩子开心,为了孩子掌握一个特长,为了开发孩子智力潜能,为了提升孩子乐感……
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1.可以锻炼孩子的心理素质,经常在多人面前演奏很重要。

回答:

您好!

可以用考级鞭策一下自己,但是练习曲照常弹,手指正常训练,在自己学琴进度的同时加上考级的曲子,也就是说把考级的曲子当做平时自己弹的乐曲来对待,没有什么特殊的。这样可以把练习与考级较为合理的权衡好,一门心思的考级不推荐,强硬的拒绝考级也不推荐,因为有的人还是愿意拿个证书证明自己的。此外,除了考级,想让自己练琴有目标还可以用规定书或曲目的方法,比如自己指定大概多长时间完成某本书,还可以定期给亲朋好友演奏,有时练琴自己娱乐自己,不一定娱乐别人,适当的周围人的建议会对琴技长进有帮助,进而要求自己还有就是,既然学习音乐请坚持,孩子迷茫是一时的,而学到的东西能让孩子收益一生!加油!

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